江西教師招聘面試形式分為兩種：說課和試講。舉例。整個九江地區采用的是說課形式。并且，基本要求是控制在10分鐘之內。 
所謂說課，是指教師面對同行或評委系統深入地分析某一教學內容，并說出對這一內容的教學設計及其理論依據的一種教研活動。它是目前的一種教師在沒有學生的情況下向同行展示教學思想和教學技能的重要方式。說課主要體現教師備課的思維過程，不僅要說出“教什么”、而且要說出“怎樣教”，更重要的是說清“為什么要這樣教”，即有什么理論依據。 
那么江西教師招聘面試說課稿的寫法。 
江西教師招聘面試說課稿的步驟 
　　寫一篇說課稿的步驟 一般應從以下幾個方面來闡述： 
　　簡析教材 
　　教材是進行教學的評判憑據，是學生獲取知識的重要來源。 
　　①教材內容部分要求說明講稿內容的科目、冊數，所在單元或章節; 
　　②教學內容是什么?包含哪些知識點; 
　　③本課內容在教材中的地位、作用和前后的聯系; 
　　④教學大綱對這部分內容的要求是什么; 
　　⑤教學目標的確定，一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定; 
　　教學的重點、難點和關鍵的確定，教學重點是教材中起決定作用的內容，它的確定要遵循大綱、教學內容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在，它是依據各學科特點和學生的認識水平而定。 
　　闡述教法 
　　教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞 好學習，這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應簡要地說明：
　　①教法的總體構造及依據; 
　　②具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由; 
　　③所用的教具、學具。教學實踐證明，一堂課根據教材特點選用幾種不同才教法結合使用，可增強教學效果。 指導學法 學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養”。 
　　在擬定時應突出地說明： 
　　①學法指導的重點及依據; 
　　②學法指導的具體安排及實施途徑; 
　　③教給學生哪些學習方法，培養學生的哪些能力，如何激發學生學習興趣、調動學生的學習積極性。 
　　概說教學程序 
　　這部分內容實際就是課堂教學設計，但要與流水賬式的條款羅列區別開，既要有具體步驟安排，又要把針對性的理論依據闡述融會其中。 
　　擬定時應科學地闡述： 
　　①課前預習準備情況; 
　　②完整的教學程序(主要是：怎樣鋪墊、如何導入、新課怎 樣進行、練習設計安排、如何小結、時間如何支配、如何通過多媒體輔助教學加大課堂的密度、強化認知效果); 
　　③扼要說明作業布置和板書設計; 
　　④教學過程中雙邊活動的組織及調控反饋措施; 
　　⑤教學方法、教學技術手段的運用以及學法指導的落實; 
　　⑥如何突出重點、突破難點以及各項教學目的的實現。 
　　在撰寫時應重點講清楚每個環節安排的基本思路及其理論依據，還要做到前后呼應，使前三個方面內容落實到實處。 
　　教學效果分析 
　　對學生參與教學活動的主動性、深廣度的估計，學生達成教學目標狀況的估計。 
　　說課活動分課前說課和課后說課兩種形式，不論是課前說課還是課后說課上述內容必須闡述清楚。課前說課還應說疑點，說明在備課中自己拿不準的疑點，求教于其他教師。課后說課還應包括“學生學得怎樣”的教學效果評估。 
　　撰寫江西教師招聘面試說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長，避免陳詞濫調，泛泛而談，力求言簡意賅，文詞準確，語言針對性強。要做到這些，并非易事，還需要認真學習，深入研究，多下苦功。 

針對了2019年江西教師招聘面試考試，2019年江西教師招聘面試班開班時間安排（一直上課實戰到考前） 
南昌：第一期 6月15日、第二期 6月19日、第三期 6月22日、第四期 6月25日、第五期 6月28日、第六期 7月1日、第七期 7月5日、第八期 7月8日 

九江：第一期 6月18日、第二期 6月23日、第三期 6月29日、第四期 7月8日 

上饒：第一期 6月22日、第二期 6月26日、第三期 6月29日、第四期 7月4日 

吉安：第一期 6月20日、第二期 6月23日、第三期 6月27日、第四期 6月30日、第五期 7月3日 

贛州：第一期 6月20日、第二期 6月23日、第三期 6月26日、第四期 6月30日、第五期 7月3日 

景德鎮：第一期 6月25日、第二期 7月6日 

萍鄉：第一期6月27日 

宜春：第一期：6月27日、第二期：7月2日 
聯系地址：南昌市北京東路與上海北路交叉口四平家電四樓 
聯系電話：400-858-5820 
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