西安小寨留學(xué)雅思聽(tīng)力培訓(xùn)班，西安小寨雅思聽(tīng)力培訓(xùn)周末班，邏輯信號(hào)詞代表文本中各種邏輯意義和連句手段。語(yǔ)音銜接是指通過(guò)說(shuō)話人的重音、聲調(diào)變化和語(yǔ)調(diào)核心來(lái)連接話語(yǔ)。下面給大家講講雅思聽(tīng)力如何做，供你們閱讀參考。

很多考生經(jīng)常抱怨，在聽(tīng)力考試中最大的問(wèn)題是走神，所以他們不能跟上文章的節(jié)奏，捕捉關(guān)鍵信息。下面將給大家重點(diǎn)講解雅思聽(tīng)力的銜接技巧，希望對(duì)控制考試中的走神有一些幫助，可以讓考生緊跟文章的節(jié)奏，找到答案。

詞匯銜接

詞匯的銜接包括重復(fù)性詞匯和同現(xiàn)性詞匯。

重復(fù)性詞匯主要是對(duì)原詞、同義詞、近義詞的重現(xiàn)。把握話語(yǔ)中心的重現(xiàn)關(guān)系，可以順利把握話語(yǔ)敘事的主題，這也是做簡(jiǎn)短選擇題的關(guān)鍵。

例如，You’d be expected to write an essay each month……and also you need to hand in a short report every four weeks. 而題目問(wèn)的是What two types of course work are required each month on the part-time course-這里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復(fù)現(xiàn)詞，也是同義轉(zhuǎn)換詞，所以這道題很容易就選出an essay和short report這兩個(gè)選項(xiàng)。

語(yǔ)音信息銜接

在聽(tīng)力語(yǔ)篇中，說(shuō)話人通過(guò)句子重音、邏輯重音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣等語(yǔ)音的變化來(lái)傳達(dá)信息。例如,在談話中,如果某一部分是發(fā)言者特別強(qiáng)調(diào)或重讀的,這也是雅思聽(tīng)力的重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分,如果在談話中,發(fā)言者的語(yǔ)氣是升調(diào)的,那么這個(gè)地方可能是雅思聽(tīng)力設(shè)計(jì)的陷阱。

在這方面，建議考生通過(guò)大量的練習(xí)，努力找出并適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)和規(guī)律，以便準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵信息。

如果考生想要在閱讀和聽(tīng)錄音時(shí)處于主動(dòng),也就是說(shuō),可以預(yù)測(cè)重要信息,那么就要跟上錄音原文的節(jié)奏,掌握相關(guān)的方法和手段,否則在緊張的考場(chǎng)會(huì)經(jīng)常因?yàn)樽呱穸��?tīng)漏答案。

手段分類

從目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力語(yǔ)篇的重要銜接手段主要包括指代銜接、詞匯銜接、邏輯信號(hào)、詞匯銜接和語(yǔ)音銜接。指代銜接是指使用代詞等語(yǔ)法手段來(lái)表達(dá)指代和上下文之間的關(guān)系。

詞匯銜接主要是指一個(gè)詞的同義詞轉(zhuǎn)換，如重復(fù)、同義詞、反義詞、上下文詞義、互補(bǔ)以及整體和部分的關(guān)系，是考查的重點(diǎn)。邏輯信號(hào)詞代表文本中各種邏輯意義和連句手段。語(yǔ)音銜接是指通過(guò)說(shuō)話人的重音、聲調(diào)變化和語(yǔ)調(diào)核心來(lái)連接話語(yǔ)。

希望本文所述的幾種銜接手段，能幫助考生把握聽(tīng)力文本的節(jié)奏，掌握重要信息，寫(xiě)出答案。

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