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溧陽文化小升初語數(shù)英銜接輔導(dǎo)|名思教育暑假班托管 

溧陽文化小升初語數(shù)英銜接輔導(dǎo)|名思教育暑假班托管

學(xué)生補(bǔ)課：只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)補(bǔ)出效果！

如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力呢？可以從以下三方面入手：提升學(xué)生的視知覺功能。由于數(shù)學(xué)研究客觀世界的"數(shù)量與空間形式"，要想從紛繁復(fù)雜的客觀世界抽出這些"　數(shù)與形"，學(xué)生首先必須具備很強(qiáng)的視知覺功能，去辨識(shí)，去記憶，去理解。

諸如"長短，大小，多少，輕重，點(diǎn)，線，面，方向，角度"這些體現(xiàn)著"數(shù)與形"的概念，學(xué)生通過辨識(shí)實(shí)際的物體，慢慢體驗(yàn)到它們"數(shù)量與形式"的不同，并學(xué)會(huì)以數(shù)學(xué)符號(hào)來表示它們。視知覺能力不足的兒童，將很難體察出孕育于實(shí)際物體中的"數(shù)與形"。因此若學(xué)生的視知覺能力不足，教師的首要任務(wù)是提升學(xué)生的視知覺功能。

提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語言的理解能力。數(shù)學(xué)有著自己獨(dú)特的語言體系，它是一種"文字兼數(shù)字與符號(hào)的結(jié)構(gòu)"。數(shù)學(xué)里的符號(hào)、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能了解。如果兒童不了解這些符號(hào)的含義，則數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們來說無疑于跟讀"天書"一樣。學(xué)生不僅需要一般的閱讀能力來理解數(shù)學(xué)中的文字，而且還需要特殊的閱讀能力來理解數(shù)學(xué)中的"數(shù)與符號(hào)"，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)語文成績好的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績卻未必好，原因即在此。對(duì)于存在數(shù)學(xué)語言閱讀理解困難的學(xué)生，首先應(yīng)提高他們的文字閱讀能力，其次是培養(yǎng)他

提示學(xué)生的運(yùn)算能力。對(duì)"數(shù)或符號(hào)"的運(yùn)算操作能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必須具備的一項(xiàng)重要技能。我們?nèi)粘Ｉ�活中的衣食住行，時(shí)時(shí)刻刻也離不開運(yùn)算。兒童在運(yùn)算中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，需具體問題具體分析。譬如，有的兒童乘、除法會(huì)做，但加、減法常出錯(cuò)，這是因?yàn)槌恕⒊�法主要依靠聽覺記憶功能，會(huì)背九九乘法表，即可能做對(duì)，而加減法因?yàn)橛?jì)算時(shí)受進(jìn)借位的影響，涉及視覺功能與記憶，因而更容易出錯(cuò)；再如其實(shí)，數(shù)學(xué)很有趣，只是大家忽略了它，大家都覺得動(dòng)腦筋很麻煩，所以才對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，只要有好的方法，你就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，大家快來看看吧。

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【名思教育】致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。名思教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，名思的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo) 。

溧陽名思教育三大校區(qū)地址分布詳情：

一：育才校區(qū)

地址：羅灣路312號(hào)（文化御園工商銀行3樓）

二：實(shí)驗(yàn)校區(qū)　

地址：南大街60號(hào)（中國銀行總行往南50米）

三：陽光校區(qū)

地址：建設(shè)中路10號(hào)（陽光城市歌頓咖啡旁）