無(wú)錫>江蘇懿本學(xué)歷五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校>供求信息

提高英語(yǔ)成績(jī)是每一個(gè)參加五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試學(xué)生的必修課 

江蘇省五年一管制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試是給五年級(jí)高職生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)取得全日制本科文憑的絕佳機(jī)會(huì)，加上每年招生院校和人數(shù)漸漸增多，越來(lái)越多的學(xué)生選擇這次考試來(lái)繼續(xù)升學(xué)�？荚嚨目颇繛椋ǚ菐煼额�(lèi)）：英語(yǔ)+兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課。英語(yǔ)省統(tǒng)考，是每個(gè)學(xué)生必須考的。專(zhuān)業(yè)課招考院校出卷。所以怎么樣提高英語(yǔ)成績(jī)是每一個(gè)參加五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試學(xué)生的必修課。
五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法：
詞匯：詞匯是組成英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石，衡量一個(gè)英語(yǔ)水平的高低詞匯量是一個(gè)重要的指標(biāo)。擴(kuò)大詞匯量除了背誦詞匯表外，還有吧閱讀材料中的生詞都標(biāo)注出來(lái)，查一下，掌握它的用法和組成的短語(yǔ)。另外在處理詞匯表時(shí) 要進(jìn)行過(guò)濾，找出陌生詞和重點(diǎn)詞，反復(fù)記憶。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。
2、單項(xiàng)選擇：
我們?cè)谧鰡芜x的時(shí)候要學(xué)會(huì)分句子，據(jù)上下文確定所需單詞或語(yǔ)境，如選項(xiàng)為近義詞之間的區(qū)別找出干擾項(xiàng)的錯(cuò)誤。認(rèn)真對(duì)待所有的語(yǔ)法題目，把知識(shí)點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中存在的缺陷不妨以配備一本專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本有時(shí)間就經(jīng)常翻翻。但不能過(guò)多的鉆研語(yǔ)法，五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本大綱已經(jīng)確定，不考純語(yǔ)法。英語(yǔ)朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。做題時(shí)往往弄清英語(yǔ)表達(dá)意思，就能作題。
3、完形填空：
提高完形填空方法就是多做練習(xí)，但不能盲目的做題。做完之后可以全文再讀一遍，建立自己的語(yǔ)感，有助于以后的做題。還有我們可以一邊讀一邊做，能確定答案的就選，不確定的就標(biāo)記上，暫時(shí)放一放。第二遍的時(shí)候再通過(guò)對(duì)上下文的理解得出正確的答案。不僅能提高正確率也能節(jié)約時(shí)間高效的學(xué)習(xí)。
4、閱讀理解：
有句話叫：“得閱讀者得天下”，閱讀理解量大，分值高。拉開(kāi)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的往往在閱讀這項(xiàng)。閱讀理解，一方面考察詞匯，另一方面考察長(zhǎng)句分析。閱讀就是平時(shí)要多做，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。做題時(shí)大概看一下全文，理出文章的大體意思，要學(xué)會(huì)迅速了解文章主旨。再看問(wèn)題，再帶著問(wèn)題在看一遍，找出能夠回答問(wèn)題的句子，找出正確的答案。
5、寫(xiě)作
五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本英語(yǔ)作文旨在考查學(xué)生的筆頭交際能力，難度低于高中教材，所用到的詞匯也在大綱里面，相對(duì)要求不高。只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)，完全能取得不錯(cuò)的成績(jī)。首先要審題。根據(jù)題目給出的信息找出要表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)，根據(jù)題目的要求找出要寫(xiě)的是什么形式，比如是書(shū)信、日記還是看圖作文。并且注意積累作文的固定格式，往里面一套就可以，至少分?jǐn)?shù)不會(huì)太差。同時(shí)，千萬(wàn)不要因追求“花樣”句型而出錯(cuò)。寧可用一些樸實(shí)的簡(jiǎn)單句，保證用對(duì)即可。重要的是，一定要把要點(diǎn)寫(xiě)全，不要過(guò)分想象。
總之，英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一兩個(gè)月可以迅速提高的，貴在堅(jiān)持，掌握正確的復(fù)習(xí)方法可以事半功倍！

江蘇懿本學(xué)歷五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本教學(xué)優(yōu)勢(shì)：
　　小班化：小班既能提供良好的課堂氛圍，又能給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，同時(shí)本科在職一線老師也有足夠的精力指導(dǎo)每一位學(xué)生，有助于教師精雕細(xì)刻，打造精品，培育英才。
　　專(zhuān)業(yè)化：尊重教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果，注重學(xué)生解題思維進(jìn)行強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。
　　系統(tǒng)化：輔導(dǎo)班由有從事五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本教學(xué)多年的老師輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)科、不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的差別，做到因材施教，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)、補(bǔ)良、拔高，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

你不試試又如何會(huì)知道？這是唯一的一次機(jī)會(huì)，如若因?yàn)槟愕莫q豫躊躇不前而錯(cuò)過(guò)了，豈不是更可惜，如果連你自己都放棄了，誰(shuí)還能夠去幫你？這世上沒(méi)有百分之百的成功，卻有百分之百的努力，不是嗎？