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福建心理沙盤游戲中小學心理沙盤 

藍皮書由中國科學院心理研究所、社會科學文獻出版社共同發(fā)布。藍皮書透露，目前我國國民心理健康需求極大，但國民感知到的心理咨詢服務(wù)不便利。為了解我國國民的心理健康服務(wù)需求，近年來，中國科學院心理研究所國民心理健康評估發(fā)展中心曾三次進行國民心理健康服務(wù)需求相關(guān)調(diào)查。

2007年至2008年中國科學院心理研究所國民心理健康狀況研究小組對我國10歲至100歲城鎮(zhèn)居民的心理健康狀況進行了全面測查，結(jié)果顯示我國城鎮(zhèn)人口中大多數(shù)人心理健康狀況良好，僅有11%至15%的人心理健康狀況較差，有2%至3%的人心理健康狀況差。

心理沙盤游戲心理學家認為，失望的心理簡直就像普通的感冒一樣，這種心理幾乎每個人都有過。差別就在于有的人很快就能擺脫失望，而有的人卻被失望長期羈絆著。其實感管并不可怕，失望也是如此，只要你盡快治療、盡快做自我調(diào)節(jié)，很快就能從失敗的陰影里走出來。進而精力充沛地工作、學習。

心理沙盤游戲可以通過在沙盤內(nèi)用各種模型、玩具擺弄心靈故事，使來訪者與無意識接觸并表達超語言的經(jīng)歷和被阻礙的能量。這種接觸與表達，可促進激活、恢復(fù)、轉(zhuǎn)化、治愈、新生的力量，對來訪者心理健康的維護、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長都有促進作用。

創(chuàng)建自由與保護的空間，對于沙盤游戲治療來說十分重要。但是，盡管看起來簡單的描述:“自由與保護的空間”，但是落實起來也并非易事。在現(xiàn)實的生活中，自由與保護往往會不能兼得。比如，野生的動物是自由的，但是大多都不受保護;家養(yǎng)的動物受到了保護，但又失去了原本的自由。學校教育乃至社會生活也是如此，允許自由的時候，會相應(yīng)地失去應(yīng)受的保護;而在實施“保護”的時候，往往又會在不同的程度上限制了“自由”。

沙盤和沙具是沙盤游戲治療的重要標志和特征。我們一般選用木質(zhì)的沙盤，將底面和內(nèi)框的四邊都漆成藍色，寓意天空和海洋的顏色，同時也是地球本身的蔚藍色。

沙盤游戲的功效來自生成沙盤布景的過程本身，就像積極想象技術(shù)那樣，并不關(guān)注認知或完成的產(chǎn)品。沙盤布景的含義一般在創(chuàng)作過程不給于解釋，這樣可以使創(chuàng)作者帖近自己軀體內(nèi)正經(jīng)歷體驗并展開豐富的想象。

心理沙盤1000件，2000件，3000件等，可根據(jù)客戶的需求配置，宣泄器材分為：充氣宣泄人套裝，硅膠宣泄人套裝，宣泄人套裝，智能擊打宣泄儀，智能吶喊宣泄儀，智能互動宣泄儀，團體活動器材分為：團體活動輔導(dǎo)箱，益智類游戲輔導(dǎo)箱，戶外素質(zhì)拓展箱，團體藝術(shù)輔導(dǎo)箱，心理測評分為：小學版，初中版，高中版，中小學版，高校版，職校版，心理咨詢師版，通用版等。職業(yè)生涯規(guī)劃與測評系統(tǒng)、韋氏智力檢測軟件、PEP-3評估報告、注意力評估訓(xùn)練系統(tǒng)、麥卡錫兒童智能測驗、韋氏記憶測驗、威斯康星卡片測驗、人格障礙篩查系統(tǒng)、比奈智力測試系統(tǒng)等等