MEM，中文名稱“工程管理碩士”。聽到“工程管理”四個字第一印象通常是建筑工程。那么，”MEM是只適合建筑工程的人讀嗎？必須要工科背景才能報考嗎？”最近常有同學問我這樣的問題。

近幾年，接地氣且性價比高的MEM項目吸引了越來越多考生的關注，但是很多同學對“MEM（工程管理碩士）”這個專業不是很了解，所以容易望文生義，覺得MEM就是指建筑工程方向，是工科背景考生的專屬。實則不然，MEM的項目方向和招生行業以及用武之地都是非常廣闊的。

01
MEM只是建筑工程方向嗎？

答案，顯然是NO。MEM（工程管理碩士）培養的是產業化的領袖，解決的是工程中的管理問題，它基本涉及到所有的工程領域：

包括建筑、微電子、能源、機械、智能制造、物聯網、大數據、信息安全等等。

隨著信息時代的來臨和高新技術產業的迅猛發展，MEM的應用領域迅速擴大，不僅普遍應用于土木、建筑領域，而且在石油、化工、冶金、礦業、電子、通信、計算機、軟件、生物、制造、航天、國防、金融、保險等行業，甚至政府職能部門中得到廣泛運用。
02
那么MEM是工科背景考生的專屬嗎？

針對MEM“技術+管理”的定位，招生院校對于考生入學后的培養要求很高，所以會著重了解考生的專業背景、目前工作性質與報考專業對口情況等。

雖然有些MEM招生院校規定只招收理工科背景考生，但也有部分院校不要求考生一定是理工科的背景或一定是技術相關的崗位。文科背景的學生所在工作單位或崗位有工程背景，且對于工程領域有一定的了解，在實際中有工程管理的需求，也可以報考。

目前國家信息化的要求越來越高，信息技術發展非常迅速，國家的重大工程、重大項目不斷上榜，迫切需要信息技術與制造業不斷地進行深度融合。圍繞國家經濟建設的需求，尤其是在一些新興產業方面。比如：大數據、云計算、物聯網、智能制造、人工智能等方向的需求，院校在MEM學員的培養上會非常注重給學員更好的、更全面的知識基礎，以助力學員將來在多個方向上為國家的經濟建設作出貢獻。

MEM（工程管理碩士）培養方向工程管理碩士研究生的培養注重向學生提供對核心管理領域知識的理解，如市場、會計、組織行為、商業道德、法律及金融等;

注重向學生提供對內在的和共同的管理知識的理解，如系統工程、全面質量管理、生產管理、產品設計和過程設計管理等;

注重向學生提供不同管理層面所需的知識和技巧;

注重向學生提供在實際工程項目或問題中將技術和管理進行集成的經驗。
MEM（工程管理碩士）招生領域設置2019年7月MEM新設置“工程管理”（代碼：125601），“項目管理”（代碼：125602），“工業工程與管理”（代碼：125603）和“物流工程與管理”（代碼：125604）四個招生領域。四個領域分別設置招生名額，單獨劃設復試分數線和錄取分數線。
MEM（工程管理碩士）課程特色針對工程管理專業碩士的綜合性、應用性特點，MEM課程設置充分考慮了工程管理實踐對專門人才的知識與素質要求，依托管理門類學科優勢，突出了工程與管理學科相結合的特色。注重培養學生的實際分析能力和創造性解決實際問題的能力。
針對不同行業（建設工程、供應鏈工程、信息系統工程、質量工程、物流系統工程等）和企業需求設置了靈活的模塊式特色方向課程，并可為企業量身定制不同的特色方向及課程體系。
例如：

清華大學MEM課程設置：
北大軟件與微電子學院MEM模塊化體系:

同濟大學MEM課程設置：

北京交通大學MEM課程設置：

南京大學MEM課程設置:

MEM畢業后就業方向和前景

• 精打細算的經濟師

優秀的工程管理者要具有經濟頭腦。運用成本效益分析、掙值分析等科學工具，同時兼顧社會效益，來計算一個工程耗時多少、成本多少、如何實現成本的最小化和效益的最大化，并達到環保、利民等效果。MEM=工程+管理，旨在運用系統分析、工程設計、建模仿真等方法，改進效率、提高質量、降低成本，使項目最快、最經濟地執行落地。

• 術業專攻的技術將才----CTO

幾乎整個互聯網行業都缺CTO，特別是一些草根背景的創業者，這個問題更加顯著。

很多互聯網公司都希望自己走技術驅動的路線，期望小而美，復制美國技術新貴的市場表現;CTO需要技術有前瞻性，對產業格局有判斷，對管理有心得，情商還不能低。

CTO還要勝任技術選型，技術方案成本，技術戰略，性能調優及架構擴展、甚至系統架構師，團隊管理和效率提升，技術人才招聘，團隊培養，技術培訓，到開發模式培訓(比如現在流行的敏捷開發)，產品質量測評體系，信息安全防護等等，數據決策體系。

程序員不是什么都會的。服務端，前端，運維，安全，數據庫，甚至SEO優化最好有個牛人都能帶起來，這個牛人，就是我們所定義的CTO。

而以上所提及的技能和能力，可通過領域方向課程和工程管理核心課程學得。

• 揮斥方瓊的掌舵帥才----CEO

普通項目經理的前世今生，在不同的項目性質中是這樣的成長軌跡：項目聯絡員-項目協調員-項目經理-項目總指揮-項目事業部總經理-CEO      

最后一跳到CEO是質變的飛躍，或許你們想象不到，其實項目經理的管理科學與技能方向，也正是CEO管理日常所涉。都是找到最合適的人去做最合適的事、資源配置、系統分析等。

與MEM相關性，其中的經典管理內容：如質量管理、生產管理、產品開發管理、過程管理、項目管理等，以及工程管理核心課程中的領導力、戰略管理、市場營銷等。驅動著一個項目單元乃至一個企業的命脈。

• 精益運維的全才---COO

隨著信息技術不斷發展，如何提高各型工程的運行效率、用戶體驗、交付質量，越發引得關注并設法精益求精。特別是在萬物互聯、智慧化等錯綜復雜系統網絡中。在某些公司中COO會同時兼任總裁，首席運營官是經總經理授權負責統管公司經營工作，建立統一的經營管理方針政策，行使對公司經營工作的指導、指揮、監督、管理的權力，并承擔執行各項規章、工作指令的義務。

• 強矩陣組織架構中的項目總監----PML

強調項目經理為核心角色的公司，就屬于強矩陣的組織架構。像華為強調的“讓聽的見炮火的人指揮戰斗”，意指項目經理在華為是重中之重。因此，在項目管理新潮流下，mem助攻技術基層-項目經理-項目總監的成長路徑，足夠明晰。

• 把控產品戰略和走向的產品大V

產品總監可能是一個人職業規劃上的終極目標，當然并不是人生的終極目標。一些公司產品總監+CTO就是整個產品部門，但一些公司是產品總監+高級產品經理作為產品的領導層。

產品總監，更需要的一個戰略能力，產品的能力反而不是那么重要，更多的是能不能把控該產品的走向的能力。能不能說服公司、或者帶領團隊去做這件事的人，反而需要的是一種領導力或人格魅力來做事。

與MEM的相關性，其中的經典管理內容：如質量管理、生產管理、產品開發管理、過程管理、項目管理等，以及工程管理核心課程中的領導力、戰略管理、市場營銷等。也同樣決定著產品的走向和全生命周期的形態。

• 科學嚴謹的工程師---Engineer

整個工程的全過程所要涉及的各個環節，工程師都緊密的參與其中對工程的科學有效的管理如果缺少了這些知識作為底蘊，則很難“駕馭”一項完整的工程。

• 統籌全局的架構師---chief software architect

架構師，顧名思義，要負責整個系統的架構，尤其是涉及到一個系統（或子系統）全局的整體設計，所以往往需要高層、上層（high-level）的戰略（strategic）層面的思考，這樣就必然需要架構師經常進行建模（Modeling），對代碼、模塊、子系統和系統中的各種靜態結構、關系和動態行為、交互等等進行抽象。

與mem的相關性，2學年以上的深造中，系統分析、工程設計、建模仿真等能力，是稀缺的架構師最關鍵的底層能力。

• 外圓內方的管理者

工程管理專業是萬金油，到哪里都可以用。對于工程方面的綜合知識和多樣素質使學生比學經濟的更能勝任工程的管理工作。MEM也許可以點燃你最初的夢想，讓你重新上路看看遠方的機會，小到擁有更高的平臺、人脈圈子、全球視野、系統思維；大到復雜系統分析、規劃、設計、管理和運行的絕對領導者。

目前我國工程管理人才奇缺，畢業生供求比例大致在1：3左右。
花這么多學費讀MEM能帶來哪些更多收益

時間+金錢和收益的天平之間沒有絕對的等號。它可以改變你的人生，也可能毫無影響。其實啟程了，路上便是風景，覺得值得的人各有各的收獲，覺得不值得，各人有各人的追求罷了。

有人考不上，重新考了3次5次就為了清華mem，不惜三五年的時間成本，在他們心中最終的機會收益要大于時間成本總和。

mem在不同人的眼里價值是不一樣的，有人會認為那是花錢買個名校畢業證學位證，有人會看重3年中收獲的知識和同學圈子，你懂的，圈子有時能把一個人整個托起來，意味著格局層次，意味著底色的改寫。

很想提升，也到了瓶頸期，但行動力跟不上驅動力也找不到，擔憂家庭、孩子、經濟、時間精力、本職工作、在職、脫產等的資源配置？

很多朋友都會很想提升，又看看自己的生活和狀態，無法立即行動什么。

當你一味的工作，單調的生活，總覺得忙忙碌碌而又沒時間成長時，你會發現最消耗一個人的恐怕就是忙忙忙，忙到沒時間成長，焦慮、浮躁、無邊的繁忙充斥你，這個時代，焦慮浮躁成為了流行病，很多年輕人都不再有耐心等待和打磨什么東西了。焦慮的本質，是對未知的恐懼和對速成品的迷信。

我們的建議是，在職大于脫產，有經濟收入不會負擔過重，周末定期回校上課深造，平日在工作崗位進行實踐的迭代。

關于中年人，多角色加持在身以及多方壓力來襲，寶寶、工作、家庭、經濟、時間精力，一個人自身是有局限天花板的，越在經濟下行壓力上行時，教育越應是最上行的。花一筆學費將自己拔高，聚焦投資在自己身上，以期在蟄伏后釋放出更大的能量，cover住多方壓力。

綜上，圍繞著MEM的招生領域、培養方向，院校在具體的課程設置上都是緊密結合行業實際，力求工程與管理的最佳結合，既有管理類的核心課程，也有工程技術方面的專業領域課程，還有相關行業的特色模塊。在具體招生中，對于考生的背景考察也會結合行業背景，不只是要求工科背景才能報考。所以考生在擇校擇項目的過程中，可以依據自身職業需求及條件大膽選擇適合自己的院校！[本信息來自于今日推薦網]