合肥幼兒園如何在裝修設計中重視對幼兒感官教育的

　　現(xiàn)代幼兒成長研究理論告訴我們，人的學習能力發(fā)展順序總是由感覺動作階段開始，向知覺動作階段發(fā)展，最后是概念符號的智慧。感官是人類和環(huán)境之間的接觸點，但感知能力的發(fā)展主要集中在幼兒階段，在幼兒的認知過程中，感知占據(jù)有重要地位。 　　幼兒成長研究與幼兒園設計 　　感官教育包括視覺教育、觸覺教育、聽覺教育、味覺教育和嗅覺教育等，對幼兒成長具有下列意義：使幼兒形成準確的概念，建立智能發(fā)展的基礎；促進兒童個體心理的發(fā)展；得到情感體驗，完善兒童的人格。 　......

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